Cornellmetoden är ett strukturerat sätt att föra anteckningar som utvecklades av Walter Pauk vid Cornell University. Metoden hjälper dig att organisera dina anteckningar så att du både kan arbeta aktivt under lektionen och repetera mer effektivt efteråt.
Grunden i metoden är att du delar in anteckningssidan i tre tydliga områden, där varje del har en särskild funktion.
I den högra delen av sidan, som är ungefär två tredjedelar av bredden, skriver du dina huvudanteckningar under lektionen. Där fångar du det viktigaste innehållet i form av fakta, begrepp och centrala idéer. Skriv så att du senare kan förstå sammanhanget utan att behöva gissa vad du menade.
I den vänstra marginalen, cirka 6-7 centimeter bred, skriver du nyckelord, huvudfrågor och viktiga begrepp. Den delen fyller du i efter lektionen när du går igenom dina anteckningar. När du formulerar frågor och stödord skapar du aktiva kopplingar till innehållet och förbereder dig för repetition.
Längst ner på sidan har du ett sammanfattningsfält. Där skriver du, helst inom 24 timmar efter lektionen, en kort sammanfattning av det viktigaste med egna ord. Det gör att du bearbetar informationen och ser de större sambanden.
När du repeterar kan du täcka över huvudanteckningarna i den högra spalten och använda frågorna och nyckelorden i vänsterspalten för att testa dig själv. På så sätt blir Cornellmetoden ett verktyg både för inlärning och repetition.
Det som gör metoden särskilt effektiv är att du arbetar i flera steg: först när du antecknar, sedan när du formulerar nyckelord och frågor, därefter när du skriver sammanfattningen och slutligen när du repeterar aktivt. Varje steg fördjupar din förståelse och stärker ditt minne av innehållet.